هل تحدد قوائم القراءة الخاصة بنا كيفية معالجة اللغة؟

يجادل الباحثون الذين يقفون وراء تحليل جديد بأن الكتب التي يمكننا الوصول إليها قد تشكل الطرق التي تعالج بها أدمغتنا اللغة وتنظمها.

هل الكتب واللغة التي نتعرض لها تشكل كيفية تعاملنا مع اللغة بشكل عام؟

يعتبر بناء واستخدام رموز الاتصال المعقدة التي نسميها "اللغة" جزءًا مهمًا مما يجعل البشر ... حسنًا ، بشرًا.

ونحن لا نستخدم اللغة لخدمة أغراضنا فحسب ، بل اتضح أن اللغة يمكنها أيضًا تشكيل طريقة تفكيرنا وتصرفنا.

يدرس الباحثون باستمرار الدور الذي تلعبه اللغة في تشكيل إدراكنا وما إذا كانت القدرة على التحدث بلغتين أو أكثر ، على سبيل المثال ، قد تقلل من خطر الإصابة بمرض الزهايمر وغيره من حالات التنكس العصبي التدريجي.

الآن ، أجرى بريندان جونز ، دكتوراه ، من جامعة ولاية نيويورك في بوفالو ، وراندال جاميسون ، دكتوراه ، من جامعة مانيتوبا ، في وينيبيغ ، كندا ، دراسة تضيف إلى الدليل على أن يمكن لنوع اللغة التي يمكن للناس الوصول إليها - كما هو محدد في الكتب التي يقرؤونها ، على سبيل المثال - تشكيل كيفية معالجة اللغة بشكل عام.

لقد لخصوا النتائج التي توصلوا إليها في ورقة نشرت في المجلة طرق البحث السلوكي.

استخدم الفريق في دراستهم طريقة حسابية مطورة خصيصًا لتحليل المحتوى المعجمي لأكثر من 26000 عمل روائي مكتوب إما باللغة الإنجليزية الأمريكية أو البريطانية.

ثم قارنوا ذلك بالسلوك المعجمي - ميول الشخص عند استخدام اللغة - لأكثر من 1000 مشارك في الدراسة عاشوا في بيئة كانت تُقرأ وتتحدث فيها الإنجليزية الأمريكية أو البريطانية.

كتب Johns و Jamieson في ورقتهم: "عندما يقرأ الناس أو يسمعون اللغة ، فإنهم يفهمون تلك اللغة من خلال عدسة تجربتهم الخاصة".

"على سبيل المثال ،" يشرحون ، "عندما يُطلب منهم ممارسة لعبة كرة قدم ، قد يتغير تفسير الشخص لهذا الطلب ، اعتمادًا على جانب المحيط الأطلسي حيث نشأ الشخص."

"لكن هل الاختلافات الطفيفة في التجربة اللغوية لها تأثير هادف ومميز على سلوك الناس وإدراكهم؟" هذا هو السؤال الذي سعى الباحثان إلى الإجابة عليه من خلال دراستهما.

إعادة التفكير في السلوكيات اللغوية

في بحثهم ، طور الباحثون نموذجًا حسابيًا للغة سمح لهم بالتحقق من الروابط بين السلوك اللغوي للفرد ، والموقع الجغرافي ، ومواد القراءة التي قد يكون لديهم إمكانية الوصول إليها.

يقول جونز: "سابقًا ، في علم اللغة ، كان يُفترض أن كثيرًا من قدرتنا على استخدام اللغة كانت غريزية وأن تجربتنا البيئية تفتقر إلى العمق اللازم لاكتساب المهارات اللازمة بشكل كامل".

ومع ذلك ، يضيف ، "النماذج التي نطورها اليوم تجعلنا نتساءل عن تلك الاستنتاجات السابقة. يبدو أن البيئة تشكل سلوك [اللغة] ".

تضمنت الكتب البالغ عددها 26000 التي حللها الباحثون ، بشكل جماعي ، أكثر من ملياري كلمة كتبها أكثر من 3000 مؤلف ، من بينهم 1999 من أمريكا الشمالية و 738 بريطانيًا.

قارن الباحثون أنماط اللغة في الكتب - في سياق جنسيات المؤلفين والعصور التي عاشوا فيها - بمعلومات حول السلوكيات اللغوية للمشاركين من 10 دراسات أخرى قيمت الأداء في المهام اللغوية النفسية.

"السؤال الذي تحاول هذه الورقة الإجابة عليه هو ،" إذا قمنا بتدريب نموذج بمواد مماثلة ربما قرأها شخص ما في المملكة المتحدة ، مقابل ما قد يقرأه شخص في [الولايات المتحدة] ، فهل سيصبحون مثل هؤلاء الأشخاص؟ "" يشرح جونز.

يقول: "وجدنا أن البيئة التي ينغمس فيها الناس تبدو وكأنها تشكل سلوكهم".

وهكذا ، فإن الأشخاص الذين نشأوا وهم يقرؤون الكتب باللغة الإنجليزية الأمريكية ، مقارنة بمن نشأوا مع الكتب باللغة الإنجليزية البريطانية ، بدا أنهم يعالجون اللغة بطريقة مختلفة ، وكذلك يستجيبون بشكل مختلف للمهام القائمة على اللغة.

"إنها فائدة كبيرة أن يكون لديك مجموعة بيانات خاصة بثقافة معينة وفائدة أكبر أن يكون لديك مجموعة بيانات محددة زمنيًا. يقول جونز إن الاختلافات التي نجدها في بيئة اللغة والسلوك كدالة للزمان والمكان هي ما نسميه "فرضية القراءة الانتقائية".

هل النتائج ذات صلة سريرية؟

للمضي قدمًا ، يهتم الباحثون بمعرفة ما إذا كان بإمكانهم استخدام أساليب التعلم الآلي لتحسين الاستراتيجيات التعليمية.

يوضح جونز قائلاً: "نريد أن نأخذ التجربة السابقة لشخص ما مع اللغة ونطور نموذجًا لما يعرفه هذا الشخص" ، مضيفًا أن هذا "يتيح لنا تحديد المعلومات التي يمكن أن تزيد من إمكانات التعلم لهذا الشخص"

هناك قضية أخرى يود الباحثون التركيز عليها وهي ما إذا كانت نتائجهم الحالية يمكن أن يكون لها تأثير على استراتيجيات الوقاية من حالات التنكس العصبي التدريجي ، مثل مرض الزهايمر.

"لقد وجدنا أن الأشخاص الذين استمروا في تطوير مرض الزهايمر عبر الزمن يظهرون أنواعًا معينة من فقدان اللغة والإنتاج ، حيث يبدو أنهم يفقدون الارتباطات الدلالية لمسافات طويلة بين الكلمات وكذلك الكلمات ذات التردد المنخفض" ، يلاحظ جون.

"هل يمكننا تطوير المهام والمحفزات التي ستسمح لتلك المجموعة بالاحتفاظ بقدرتها اللغوية لفترة أطول أو تطوير تقييم أكثر تخصيصًا لفهم نوع المعلومات التي يفقدونها في نظامهم المعرفي؟ برنامج البحث هذا لديه القدرة على توجيه هذه الأسئلة المهمة ".

بريندان جونز ، دكتوراه.