كيف تحفز الموسيقى الدماغ على التعلم
كان البشر يصنعون الموسيقى ويستمعون إليها ويرقصون عليها منذ زمن سحيق ، ويمكن لهذا الفن بسهولة أن يهدئ أو يضخم عواطفنا. يشرح بحث جديد ما الذي تضربه موسيقى "الأوتار" في الدماغ ، وكيف ترتبط ببعض العمليات المعرفية ، لا سيما التعلم.
في السنوات الأخيرة ، أظهر الباحثون اهتمامًا أكبر بالكيفية التي يمكن أن يفيدنا بها الاستماع إلى الموسيقى بشكل عملي بطرق عديدة.
على سبيل المثال ، دراسات مثل هذه ، والتي أخبار طبية اليوم في الربيع الماضي ، اقترحوا أن الأشخاص المصابين بمرض الزهايمر والذين يواجهون القلق والمشاعر الأخرى المجهدة يتأقلمون بشكل أفضل عندما يستمعون إلى الموسيقى.
قد يؤدي الاستماع إلى أنواع معينة من الموسيقى إلى تغيير تصورنا وتغيير الطريقة التي نرى بها الشركاء المحتملين ، بينما يمكن أن تساعد الأغاني السعيدة في تعزيز إبداعنا.
في دراسة جديدة تظهر نتائجها في المجلة PNAS، أظهر باحثون من جامعة ماكجيل في مونتريال بكندا أنه يمكننا استخدام الموسيقى لتنشيط مركز المكافأة في الدماغ وتحفيز التعلم في نموذج التنبؤ بالخطأ.
كتب الباحثون: "على الرغم من أن العديد من المؤلفين اقترحوا أن المشاعر والملذات الشديدة للموسيقى ناتجة عن التوقعات والتنبؤات ونتائجها [...] ، فقد كان هناك نقص في الأدلة المباشرة على هذا الافتراض".
يصل البحث الحالي أخيرًا إلى جوهر هذا الاقتراح ، باستخدام مهمة تعلم المكافأة الموسيقية والتصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي لفهم كيف تحفز الموسيقى الممتعة الدماغ على التعلم والسعي للحصول على مكافأته.
الموسيقى كمكافأة "تدعم التعلم"
عمل الفريق مع 20 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 18 و 27 عامًا ، طلبوا منهم المشاركة في تجربة مكافأة موسيقية. كان على كل شخص أن يختار مزيجًا من الألوان والاتجاهات ، وكان لكل مجموعة احتمالية مختلفة لأن يسمع المشارك إما موسيقى ممتعة أو مسارًا صوتيًا متعارضًا وغير سار.
بعد عدة محاولات ، تعرف المشاركون على المجموعات التي يجب عليهم اختيارها من أجل زيادة فرصهم في الوصول إلى مكافأة الموسيقى الممتعة.
بينما كان المتطوعون يشاركون في هذه المهمة ، استخدم الباحثون التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي لقياس نشاط الدماغ. بعد ذلك ، وباستخدام خوارزمية خاصة ، قام المحققون بحساب الفرق بين عدد المرات التي توقع المشاركون فيها الحصول على مكافأتهم وعدد المرات التي حصلوا فيها على المكافأة بالفعل.
عند مقارنة هذه البيانات مع فحوصات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي ، وجد الفريق أن التنبؤات الصحيحة مرتبطة بالنشاط المتزايد في منطقة الدماغ تسمى النواة المتكئة ، والتي ربطتها الأبحاث السابقة بتجربة المتعة عند الاستماع إلى الموسيقى.
تشير هذه النتيجة إلى أن الموسيقى ، في حد ذاتها ، هي مكافأة قابلة للتطبيق ويمكن أن توفر دافعًا كافيًا للدماغ لتعلم معلومات جديدة تسمح له بالوصول إلى مصدر المتعة هذا بسهولة أكبر.
علاوة على ذلك ، فإن المشاركين الذين وجدوا التوليفات الصحيحة وقاموا بالتنبؤات الصحيحة في أغلب الأحيان ، والتي ترتبط بالنشاط المتزايد في النواة المتكئة في كل مرة ، حققوا أيضًا تقدمًا كبيرًا في التعلم خلال المهام.
يوضح مؤلف الدراسة بنيامين جولد: "تضيف هذه الدراسة إلى فهمنا لكيفية تنشيط المنبهات المجردة مثل الموسيقى لمراكز المتعة في أدمغتنا".
"تُظهر نتائجنا أن الأحداث الموسيقية يمكن أن تؤدي إلى أخطاء في التنبؤ بالمكافأة على غرار نموذج رسمي مثل تلك التي لوحظت للحصول على مكافآت ملموسة ، مثل الطعام أو المال ، وأن هذه الإشارات تدعم التعلم. وهذا يعني أن المعالجة التنبؤية قد تلعب دورًا أكبر بكثير في المكافأة والمتعة مما كان يُدرَك سابقًا ".
بنيامين جولد
