مقياس تصنيف ADHD: قوائم المراجعة والأعراض والتشخيص - ADHD - إضافة

كيف يتم تصنيف ADHD؟

يستخدم مقياس تصنيف ADHD أسئلة حول سلوك الشخص لتقييم احتمالية الإصابة باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. تعد مقاييس التقييم جزءًا مهمًا من عملية التشخيص وهي ضرورية بشكل خاص عندما يتعلق الأمر بتشخيص الطفل.

عند الرد على أسئلة مقياس التصنيف ، سيتمكن معظم الأشخاص فقط من بناء ملاحظاتهم على كيفية تصرف الفرد في مكان واحد (على سبيل المثال في المنزل أو المدرسة). ربما لا يكون هؤلاء الأشخاص على دراية بالسلوكيات المحددة التي يعرضها الشخص في أماكن أخرى. للحصول على صورة كاملة للفرد ، من الضروري أن تقوم مجموعة متنوعة من الأشخاص ، بما في ذلك الأقارب والمعلمين ، بإكمال نماذج مقياس التصنيف.

يستخدم الأطباء المعلومات التي تم جمعها من نماذج مقياس التصنيف لمساعدتهم على إجراء التشخيص والتوصيات للعلاج. قد يوصي الأطباء أيضًا باستخدام مقاييس تصنيف متعددة.

ما هو مقياس تصنيف ADHD؟

سيتضمن مقياس تصنيف ADHD أسئلة حول السلوكيات النموذجية.

تتوفر مجموعة من مقاييس ADHD المختلفة.

غالبًا ما تتضمن مجموعة من الأسئلة حول عدد المرات التي يعرض فيها الشخص المعني السلوكيات المرتبطة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وأعراض فرط النشاط والاندفاع وعدم الانتباه.

سيحتوي مقياس تصنيف ADHD على أسئلة حول السلوكيات النموذجية بما في ذلك:

تململ متكرر
يرتبكون في الكرسي
صعوبة في التركيز على مهمة واحدة
مشكلة في التنظيم
ارتكاب أخطاء مهملة
صعوبة في البقاء ثابتًا أو الجلوس
صعوبة في الانتباه ، حتى عندما يُطلب منك ذلك على وجه التحديد
عدم القدرة على انتظار دورهم
سلوك غير صبور
مقاطعة الآخرين بانتظام أو التحدث معهم أو مقاطعة المحادثات
صعوبة إتمام المهام حتى عندما يتم إعطاؤهم تعليمات مباشرة

سوف تسأل بعض الاختبارات أيضًا عن أداء الفصل الدراسي أو الأداء في العمل. ستشمل الأسئلة النموذجية تقييم عدد المرات التي يقوم بها شخص ما:

لديه مشكلة في تذكر التوجيهات أو المواعيد أو المهام المباشرة
يقاطع الآخرين أو أنفسهم أثناء التحدث
يصرف انتباهه عن المهمة المطروحة أو غير قادر على إبقاء أذهانه في موضوع واحد
يتجنب الواجبات المنزلية أو مهام الفصل أو المشاريع في العمل
يترك العديد من المشاريع غير مكتملة أو يواجه صعوبة في إنهاء المشروع

تستخدم معظم الأسئلة مقياسًا من 0 إلى 3 أو من 0 إلى 4 ، حيث يعني 0 أن السلوك لا يحدث أبدًا و 3 أو 4 يعني أنه يحدث بشكل متكرر.

اختبارات مقياس تصنيف ADHD الشائعة

هناك اختبارات مختلفة لمقياس تصنيف اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مصممة خصيصًا للأطفال والمراهقين والبالغين.

تشمل مقاييس التصنيف الشائعة للأطفال ما يلي:

نظام تقييم السلوك للأطفال (BASC-3) ، مصمم للأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 21 عامًا
مقياس تقييم فاندربيلت التابع للمعهد الوطني لجودة صحة الأطفال (NICHQ) ، المخصص للأعمار من 6 إلى 12 عامًا
مقياس تقييم السلوك الشامل Conners (CBRS) ، المخصص للأعمار من 6 إلى 18 عامًا
قائمة فحص سلوك الطفل (CBCL) ، تم إنشاؤها للأعمار من 6 إلى 18 عامًا
استبيان Swanson و Nolan و Pelham-IV (SNAP-IV) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 18 عامًا
مقياس التقرير الذاتي للمراهقين من Conners-Wells ، خصيصًا للمراهقين

قد يكون هناك أيضًا بعض الاختلافات السلوكية بين الأطفال من الجنسين ، لذلك سيكون لبعض الأشكال أسئلة منفصلة بناءً على الجنس.

تظهر سلوكيات ADHD بشكل مختلف عند البالغين. تشمل الاختبارات المصممة خصيصًا لقياس علامات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى البالغين ما يلي:

مقياس براون لتقييم أعراض اضطراب نقص الانتباه لدى البالغين (BADDS)
مقياس التشخيص السريري ADHD للبالغين (ACDS)
مقياس تصنيف ADHD - IV مع مطالبات الكبار (ADHD-RS-IV)
مقياس التقرير الذاتي ADHD للبالغين (ASRS)

كيف يعمل التسجيل؟

يختلف تسجيل مقاييس تصنيف ADHD وفقًا لاختيار الاختبار وعمر الشخص قيد الدراسة. اثنان من الاختبارات الأكثر استخدامًا هما مقياس تقييم NICHQ Vanderbilt و CBRS.

مقياس التصنيف التشخيصي لـ Vanderbilt ADHD

يحظى مقياس فاندربيلت بشعبية لدى المتخصصين في الرعاية الصحية الذين يقومون بتشخيص الأطفال بين 6 و 12 عامًا. وهو يتكون من شكلين مختلفين للآباء أو المعلمين ، والتي تختلف قليلاً.

إذا أظهر الطفل ما لا يقل عن ستة سلوكيات تشير إلى عدم الانتباه أو فرط النشاط بدرجة 2 أو 3 ، فسوف يفكر أخصائي الرعاية الصحية في تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

يطرح مقياس فاندربيلت أيضًا أسئلة تتعلق بالأداء.

مقياس تصنيف Coners CBRS

تم تصميم Coners CBRS لتحديد ما إذا كان الطلاب الصغار مؤهلين للاندماج في التعليم الخاص أم لا. يمكن استخدامه أيضًا لإيجاد خطة علاج للأعراض أو لمعرفة ما إذا كان علاج معين للأعراض فعالاً.

هناك نماذج منفصلة متاحة للطفل ووالديه والمعلم. يتضمن الإصدار الأقصر من الاختبار ، المستخدم لمتابعة التقدم أو الأعراض ، 25 سؤالًا وقد يستغرق إكماله حوالي 5 دقائق فقط.

تشير الدرجات التي تزيد عن 60 إلى علامات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، لكن الطبيب سيرغب في تفصيل هذه الدرجات بشكل أكثر شمولاً قبل إجراء التشخيص.

ماذا تتضمن قائمة مراجعة الأعراض؟

إذا ظهرت على الشخص ست علامات أو أكثر على اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فعليه استشارة الطبيب.

الإصدار الخامس من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-5) يتضمن معايير ADHD بما في ذلك قائمة مرجعية بالأعراض.

قامت مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) بتجميع القوائم لمساعدة الأشخاص على فهم مدى التغيير السلوكي الذي قد يؤدي إلى تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

يُعد تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه احتمالًا للأشخاص الذين يظهرون ستة أو أكثر من علامات فرط النشاط أو الاندفاع أو عدم الانتباه.

بالإضافة إلى إصابة الشخص بأعراض متعددة لأكثر من 6 أشهر ، يجب أيضًا تطبيق الشروط التالية:

يجب أن تكون السلوكيات موجودة في إعدادين أو أكثر
يجب أن تكون السلوكيات غير مناسبة لسن الشخص
يجب أن تتداخل السلوكيات مع نوعية الحياة اليومية للفرد أو الأداء الأساسي في البيئات الاجتماعية وتقلل منها
يجب ألا تكون هناك حالة أخرى يمكن أن تفسر الأعراض بشكل أفضل
يجب أن يكون الشخص قد قدم عدة سلوكيات قبل سن 12

إذا لاحظ الشخص ستة أو أكثر من علامات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والتي تلبي هذه المتطلبات في نفسه أو في طفله ، فيجب عليه مراجعة الطبيب للحصول على تشخيص أكثر شمولاً.

كيف تؤدي النتائج إلى التشخيص؟

يمكن لأي شخص إجراء اختبار وتحليل نفسه أو طفله عبر الإنترنت ، ولكن التشخيص الشامل من طبيب مؤهل هو الطريقة الوحيدة المقبولة لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

قد يطلب الطبيب من الآباء أن يطلبوا من معلمي أطفالهم ملء نماذج جداول التقييم. سيعطي هذا الطبيب وجهات نظر مختلفة حول سلوك الطفل.

إذا كانت النتائج تشير إلى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فمن المرجح أن يبدأ الأطباء محادثة حول خيارات علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه المختلفة.